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宝宝的早期教育

编辑:北京爱贝月嫂服务中心  时间:2013/01/08  字号:
摘要:宝宝的早期教育

   在现在教育体系中,宝宝早期教育越来越被重视,每个父母都不想自己额孩子输在起跑线上,如何进行早期教育是个问题,月嫂提示大家:宝宝早期教育的方式。
  每个阶段做应该的教育
  我们都知道,一个人应该这样做事:“在每个阶段做相应阶段的事情”。孩子的能力开发亦如此。0~3个月,进行各种色彩,音乐的熏陶,有意识的语言传递,一些简单的肢体动作训练,如抬头。4~6个月,学会爬行,看图画、玩具,并告诉名称,开始引导孩子接触身边的各种事物等。7~10个月,鼓励宝宝爬行,积极和外界发生关系,爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能,而不宜太早使用学步车。11~12个月,婴儿处于扶走时期。教他认识实物、图片,把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认,同时教他模仿说出名称来。教婴儿玩简单的玩具,堆积木,这个时期最重要的还是要注意语言的学习,要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让孩子学习用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等称呼周围熟悉的人。
  婴幼儿教育要注重兴趣
  过早地逼迫孩子学这学那,训练各种各样的能力,会让孩子产生抵触和厌烦心理,甚至有可能扼杀孩子的潜能,可能会得不偿失。我们应该注重孩子的兴趣,用积极有趣的方式进行教育,毕竟孩子的好奇心还是挺强的,充分利用孩子的兴趣是早期开发孩子能力的关键。当发现孩子老是心不在焉,毫无兴趣的样子,就应该停止正在进行的教育,比如你教授孩子图画读字,孩子没什么兴趣,就应该停止。还有要注意,专门的集中的有意识的教育不要进行太久,不要让孩子产生“兴趣疲劳”。
  记住:技能不同于能力
  现在有不少家长把技能完全等同于能力,这是误解。技能是通过学习,一般可以学会的,而且学会后就有利用技能完成某件事情的100%的概率。比如你学会了骑自行车,那么你就能骑自行车。而能力是由多种因素决定的,包括先天智力,后天训练,他是你完成任何一件事情的潜力的概率大小。比如,你说你比别人有能力,那么你可能比别人做好某件事情的概率大。有些技能我们训练了,可能对能力的提高毫无益处。所以不要让孩子什么技能都学,舞蹈、钢琴和书法,日语,歌唱,都学会了,只说明你技能多,会的东西多,和素质和能力可能关系不大。而不顾孩子的兴趣和感受,强行学习可能害处不浅。

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